+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Закон об образовании статья 68

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Закон об образовании статья 68

Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

В комментируемой статье сформулирована цель среднего профессионального образования, отражающая основное нововведение Федерального закона - упразднение начального профессионального образования. В соответствии с Законом РФ от 10 июля г.

Статья 68. Среднее профессиональное образование

В соответствии с п. Согласно ч. Следует отметить, что среднее профессиональное образование включает в себя два вида образовательных программ: программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена.

Особенностью среднего профессионального образования является то, что, несмотря на наличие двух разных видов образовательных программ, в нем, в отличие от высшего образования, отсутствует деление по уровням. В действующем образовательном законодательстве существует одна терминологическая особенность, которая на практике иногда вызывает затруднение. Как уже отмечалось, среднее профессиональное образование является одним из уровней профессионального образования.

Данные программы в качестве основной цели деятельности реализуют профессиональные образовательные организации.

Вместе с тем возможность реализации основных профессиональных образовательных программ, относящихся к образовательным программам высшего образования, для указанных организаций образовательным законодательством не предусмотрена.

Такие программы в качестве основной цели деятельности реализуют образовательные организации высшего образования, относящиеся к другому типу образовательных организаций. Помимо общих норм непосредственному регулированию среднего профессионального образования посвящена ст. Вместе с тем данный Федеральный закон требует от федеральных органов исполнительной власти принятие целого ряда подзаконных нормативных правовых акт для обеспечения полноценного правового регулирования сферы среднего профессионального образования.

Основными нормативными правовыми актами федерального уровня, посвященными регулирования среднего профессионального образования, являются:. Постановление Правительства Российской Федерации от 24 мая г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 августа г.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июля г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля г.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 апреля г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 июня г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 ноября г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 октября г.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 августа г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня г. В соответствии со статьями 72 и 76 Конституции Российской Федерации общие вопросы воспитания, образования находятся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

По предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации издаются федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации. Таким образом, реализуя свои правомочия на осуществление законотворческой деятельности, субъекты Российской Федерации имеют возможность существенно развить и дополнить общие нормы федерального законодательства с учетом социально-экономических, географических, этнокультурных, демографических и иных особенностей региона.

Кроме указанного выше к компетенции субъектов Российской Федерации относится:. Примерный перечень вопросов, подлежащих нормативному урегулированию на уровне субъекта Российской Федерации, приведен в таблице:.

Порядок создания, реорганизации, ликвидации, изменения типа образовательной организации субъекта Российской Федерации, а также утверждения уставов бюджетных и казенных учреждений образовательной организации субъекта Российской Федерации и внесения в них изменений. Порядок признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, реализующих инновационные проекты и программы, региональными инновационными площадками.

Часть 4 статьи Порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации государственной образовательной организации, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки по типам данных образовательных организаций , порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений.

Часть 14 статьи Порядок назначения государственной академической стипендии, государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований бюджета.

Часть 7 статьи Установление нормативов для формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации. Часть 10 статьи Установление случаев и порядка обеспечения форменной одеждой и иным вещевым имуществом обмундированием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации. Часть 6 статьи Определение нормативов, нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования.

Часть 2 статьи Анализ нормативных правовых актов различных субъектов Российской Федерации позволяет сделать следующие выводы по правовой регламентации систем профессионального образования на региональном уровне, отражающие общие и специфические подходы к правовой регламентации.

Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, как правило, предусматривают в региональных нормативных правовых актах:. Порядок признания региональных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, реализующих инновационные проекты и программы, инновационными площадками принимается в целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования субъектов Российской Федерации, и на основании ст.

Региональными инновационными площадками, как правило, являются организации, реализующие новые, оригинальные, практические для применения проекта программы , имеющие существенное значение для обеспечения модернизации и или развития образования, в том числе профессионального, в субъекте Российской Федерации с учетом основных направлений социально-экономического развития региона. Решение о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной собственностью, а также о сдаче объектов собственности в аренду, реорганизации или ликвидации государственных организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей, допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской помощи, профилактики заболеваний у детей, их социальной защиты и социального обслуживания п.

Региональными нормативными правовыми актами предусмотрено, что решение о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации образовательной организации содержит указание на наличие пояснительной записки с указанием обоснования целесообразности принимаемых решений.

Под оценкой последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательной организации понимается определение состояния системы образования после проведения процедуры реорганизации или ликвидации образовательной организации и сложившихся после этого условий для удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах.

В случае отсутствия экспертной оценки о последствиях реорганизации для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей решение о реорганизации или ликвидации регионального образовательного учреждения может быть признано недействительным с момента его вынесения.

Порядок назначения государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, регламентируется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии со ст.

Гарантии предоставления академических стипендий закрепляются региональными законами об образовании. Региональными нормативными актами устанавливаются:. Субъекты Российской Федерации, как правило, устанавливают гарантию выплаты государственной академической стипендий всем студентам первого курса, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации, в период с начала учебного года и до прохождения первой промежуточной аттестации.

На региональном уровне студентам профессиональных образовательных организаций гарантируются места в общежитии при наличии жилищного фонда. Порядок осуществления мониторинга региональной системы образования устанавливается органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с п. Региональный порядок мониторинга определяет процедуры, сроки, показатели мониторинга, сроки публикации результатов проведенного анализа состояния и перспектив развития региональной системы образования.

По итогам мониторинга и на основании иных данных ежегодно на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, размещается итоговый годовой отчет о состоянии и перспективах развития образования в субъекте Российской Федерации.

Порядок и случаи обеспечения питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации регламентируются органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с ч.

Правом на бесплатное питание в профессиональных образовательных организациях могут воспользоваться:. Обеспечение питанием обучающихся в профессиональных образовательных организациях осуществляется по установленным нормам.

Организация питания обучающихся в профессиональных образовательных организациях возлагается, как правило, на профессиональные образовательные организации и осуществляется с помощью индустриальных способов производства питания и производства кулинарной продукции непосредственно на пищеблоках профессиональных образовательных организаций в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

По результатам анализа нормативных правовых актов и информационных материалов субъектов Российской Федерации можно отметить общие и специфические подходы к правовой регламентации профессионального образования, а также указать наиболее удачные лучшие практики. Большинство субъектов Российской Федерации в целях реализации ст. Нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации в форме региональных законов указов либо постановлений приказов, распоряжений органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, предусматриваются меры социальной поддержки:.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа г.

Согласно п. Условия и порядок зачисления экстернов в организацию включая порядок установления сроков, на которые зачисляются экстерны, и сроков прохождения ими промежуточной и или государственной итоговой аттестации устанавливаются локальным нормативным актом организации.

В соответствии с ч. Для лиц, не имеющих основного общего или среднего общего образования, указанная ч. Между тем, согласно ч. Однако исходя из системного толкования норм, предусмотренных ст. Еще одним вопросом, часто возникающим в практической деятельности профессиональных образовательных организаций, является вопрос нормирования и оплаты труда педагогических работников, привлекаемых к организации и проведению государственной итоговой аттестации, в том числе оплаты труда руководителя дипломного проекта и консультантов по дипломному проектированию.

В соответствии с пунктами ч. Основным нормативным правовым актом, посвященным вопросам нормирования учебной нагрузки педагогических работников, является Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря г. Порядка определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, утвержденного указанным выше приказом, при определении учебной нагрузки педагогических работников устанавливается ее объем по выполнению учебной преподавательской работы во взаимодействии с обучающимися по видам учебной деятельности, установленным учебным планом индивидуальным учебным планом , текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Таким образом, исходя из вышеизложенного деятельность педагогических работников, привлекаемых к организации и проведению государственной итоговой аттестации, а также деятельность руководителя дипломного проекта и консультантов по дипломному проектированию относятся к учебной преподавательской работе и входит в норму часов учебной преподавательской работы часов в год за ставку заработной платы. Образец и описание диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля г.

Особенностью данных дипломов до последних изменений являлось то, что, в отличие от документов о высшем образовании, законодательство не предусматривало отдельного образца диплома о среднем профессиональном образовании с отличием. Пункт 7 Описания диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему предусматривал лишь право образовательной организации установить особый цветовой фон бланка титула, выдаваемого лицам, освоившим образовательную программу среднего профессионального образования с отличием.

Последние изменения в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля г. Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 ноября г. В Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов также были внесены изменения приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 апреля г.

Согласно новой редакции пункта 22 Порядка заполнения, учета и выдачи дипломов диплом с отличием выдается при следующих условиях:. Следует обратить внимание на то, что указанным порядком не предусмотрено указание в дипломе о среднем профессиональном образовании на форму обучения очная, очно-заочная или заочная.

Также не предусматривается указание в дипломе о среднем профессиональном образовании по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих квалификационного разряда по полученной профессии. Если указанные в предыдущем абзаце сведения указаны в дипломе о среднем профессиональном образовании, то это может повлечь за собой неблагоприятные последствия для образовательной организации, допустившей это.

Соответственно, если в диплом внесены рассматриваемые сведения, то такой диплом будет считаться испорченным, а лицо, которому будет выдан такой диплом вправе потребовать его замены. При этом согласно п. Присвоение квалификации по профессии рабочего проводится с участием работодателей. В таком свидетельстве и указывается, согласно ч. В отличие от свидетельства о профессии рабочего, должности служащего действующее законодательство не предусматривает для профессиональной образовательной организации обязанности выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании.

В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

На основании изложенного, диплом о среднем профессиональном образовании, выданный лицу, получившему среднее профессиональное образование на базе основного общего образования, подтверждает освоение таким лицом образовательной программы среднего профессионального образования с одновременным освоением образовательной программы среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Профессиональная образовательная организация не выдает дополнительно к диплому о среднем профессиональном образовании аттестат о среднем общем образовании. При этом в соответствии с ч. Отдельное прохождение государственной итоговой аттестации по программе среднего общего образования не является обязательным и осуществляется по желанию обучающегося, причем, как правило, в общеобразовательной организации, имеющей государственную аккредитацию по программе среднего общего образования, в которую студент по программе среднего профессионального образования зачисляется в качестве экстерна.

Поскольку выдача дубликатов дипломов о среднем профессиональном образовании вызывает непредвиденные расходы у образовательной организации, связанные, как минимум, с приобретением бланков соответствующих дипломов, то в правоприменительной практике часто возникает вопрос о правомочности взимания платы с выпускников профессиональных образовательных организаций за выдачу им дубликатов документов об образовании и или квалификации.

Поскольку действующим законодательством не предусмотрено за данное действие ни взимание платы, ни взимание государственной пошлины, то выдача дубликатов указанных документов должная осуществляться на безвозмездной основе для обратившихся за выдачей дубликата лиц.

Краснодара К. Краснодара от 05 июля года,. Заместитель прокурора Краснодарского края, действующий в интересах Российской Федерации и неопределенного круга лиц, обратился в суд с иском к Федеральному государственному казенному учреждению высшего образования "Краснодарский юридических университет Министерства внутренних дел Российской Федерации" далее ФГКУ ВО "Краснодарский юридически университет МВД РФ" , Государственному бюджетному профессиональному образовательному учреждению Краснодарского края "Славянский сельскохозяйственный техникум" далее - Славянский сельскохозяйственный техникум , Б. Согласно письма директора Славянского сельскохозяйственного техникума от диплом серии СБ от об обучении в Славянском сельскохозяйственном техникуме Б. Таким образом, при поступлении в году в Колледж права и управления Краснодарского юридического института Министерства внутренних дел России, Б. Поскольку у ответчика не имелось среднего специального неюридического образования, он не вправе был получать среднее профессиональное образование в Колледже права и управления Краснодарского юридического института Министерства внутренних дел России по сокращенной программе и, соответственно, обучаться по такой программе. Обжалуемым решением Прикубанского районного суда г.

Политика конфиденциальности персональных данных. Скан-копия Статус Распознанный слой. Поиск в тексте. О внесении изменения в часть 4 статьи 68 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в части защиты прав инвалидов на получение среднего профессионального образования Название документа: О внесении изменения в часть 4 статьи 68 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в части защиты прав инвалидов на получение среднего профессионального образования Номер документа: Вид документа: Проект Федерального закона Принявший орган: Государственная Дума Опубликован: Официальный сайт ГосДумы России www. О внесении изменения в часть 4 статьи 68 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в части защиты прав инвалидов на получение среднего профессионального образования.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закон об Образовании. Статья 69. Высшее образование

Статья 68 Закона об образовании дает определение понятию "среднее профессиональное образование". Так называют "начальную ступень" профессионального образования, направленного на подготовку квалифицированного рабочего или служащего. Так, например, при реализации программ СПО требование образовательных стандартов определяет необходимость освоения профессии рабочего, освоение которой определяется профессиональным модулем в учебном плане. Согласно части 2 статьи 10 Федерального закона от Поэтому в Перечне образовательных услуг по реализации образовательных программ, подлежащих лицензированию согласно Приложению к постановлению Правительства РФ от Программа профессионального модуля "Выполнение работ по профессии рабочего, должности служащего" является частью образовательной программы среднего профессионального образования пункт 12 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от

Купить систему Заказать демоверсию. Среднее профессиональное образование.

Лицензия, включающая программный модуль для формирования XML-документов , воспроизводящих сведения, содержащиеся в решении соглашении,уведомлении уполномоченного органа об установлении, изменении, прекращении существования зон с особыми условиями использования территорий, территориальных зон, территорий объекта культурного наследия или его зон охраны, особых экономических зон. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

В соответствии с п. Согласно ч. Следует отметить, что среднее профессиональное образование включает в себя два вида образовательных программ: программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена. Особенностью среднего профессионального образования является то, что, несмотря на наличие двух разных видов образовательных программ, в нем, в отличие от высшего образования, отсутствует деление по уровням.

Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование. Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования. Среднее профессиональное образование статья 68 направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

Согласно п. Закон не устанавливает обязанности отчисленного студента возмещать средства, затраченные на обучение, если речь не идет о специализированных учебных заведениях. Например, в случае военной подготовки в соответствии с п. В вашем случае, действия учебного заведения могут включать в себя признаки состава ст.

Особенный акцент на договрное право. Для того, чтобы мы изначально поняли друг друга, скажу вам следующее: Если мы решим, что я буду предст. В таких случаях приходят на помощь услуги юристов или адвокатов. Большинство граждан привыкли к тому, что за качественную юридическую помощь придётся заплатить немало.

Поэтому наш сайт бесплатных юридических консультаций для вас окажется просто находкой. Теперь консультация юриста онлайн бесплатно доступна для вас в любое время. На нашем портале вы можете получить необходимую вам информацию по самым важным юридическим вопросам.

В соответствии со статьей 10 Федерального закона «Об образовании в Среднее профессиональное образование (статья 68) направлено на.

Мое мнение по Вашему вопросу: указание в договоре поставки такого пункта не соответствует требованиям законодательства. Если есть необходимость можно установить в договоре другие способы ответственности, к примеру, уплату вознаграждения при невыполнении определенных условий и т.

Прошу разъяснить, являются ли коммерческие организации - участники холдинга, в смысле указа президента Республики Беларусь от 28 декабря 2009 г.

Внесение изменений в пункты основного договора подряда предполагает указание этих пунктов. Кроме того, магистр может осуществлять преподавательскую работу в средних учебных заведениях. И у меня сложилась следующая ситуация.

И здесь дилетанту придется сложно без квалифицированной услуги. По всем вопросам можно обратиться к услугам нашей компании.

Я - ясновидящая Ольга Холмова. Хотя это всего лишь владение чуть большими способностями, чем у остальных людей. Ясновидение - это способность получать информацию без участия традиционных органов чувств, напрямую, без использования каких-либо инструментов.

Сложный вопрос, на который невозможно ответить без привязки к конкретной ситуации. Обычно переписка с юристом продолжается 3-5 минут и приводит к одному из следующих вариантов: Проблема клиента разрешилась. Обычно в чат пишут с одним конкретным вопросом, получив ответ на который, у клиента нет больше потребности в поддержке юриста.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Инна

    Извините за то, что вмешиваюсь… Мне знакома эта ситуация. Приглашаю к обсуждению.